Dinsdag 12 maart 2019. Het contrast dat de bevolking bekend staat als vriendelijk en gastvrij is moeilijk te verteren, maar inmiddels grenzen niet alleen de ambassades maar ook de bank, het casino en zelfs het Turkse hotel aan het hotel. en voor de lokale bevolking werd ook gebouwd voor een privéschool. Ik heb in mijn leven nog nooit zoveel scooters en motoren gezien: autorijden in Bamako is een kunst, daar moet je geboren zijn. Het was met ijskoude mala's dat we vanmorgen op school aankwamen en van daaruit vertrokken om de kinderen en hun families in de sloppenwijk Sans-Fils te bezoeken. Nou, op zoiets als dit kun je je niet voorbereiden, en ik had zoveel impulsen en indrukken dat ik je alleen maar kan vertellen over dit moeilijke werk en deze ongelooflijke en intense ervaring. Al 's ochtends is het verschrikkelijk heet en het stof dat overal in de stad ligt, wordt niet alleen door voertuigen, maar ook door voetgangers en wind opgestuwd en constant in de lucht gehouden. Binnen een uur of twee vult het de poriën, longen en slijmvliezen (neus, mond, ogen) van een persoon zodanig dat het niet langer een externe, opdringerige vijand is, maar een integraal onderdeel van ons. Evenzo de alomtegenwoordige en ondefinieerbare zoete geur en de sterke rook die overal vandaan komt na het koken met houtskool in de open lucht.
De bredere zandwegen tussen huizen en smalle straatjes zijn gevuld met een buitensporige hoeveelheid zwerfvuil, dat wordt gebruikt door voetgangers, motorrijders en dieren (vee, grazende geiten, tjilpende vogels). Kleine zelfstandige huisjes die niet echt waren ingericht en geplaveid met keien, soefniks genoemd konden worden, werden afgewisseld met kleine appartementen die tot grotere huizen waren gebouwd, waar (vanwege hittebescherming) nauwelijks licht door piepkleine en weinig ramen naar binnen scheen. De bevolking leeft haar dagelijkse en gemeenschapsleven in de kleine levendige gemeenschappelijke hofjes (soms zelfs tot aan de straat). Ze koken, wassen en dragen voedsel naar buiten - water wordt hiervoor meestal in emmers vervoerd, aangezien er zelden stromend water naar binnen wordt gebracht. Het is moeilijk voor te stellen hoe kinderen in zulke omstandigheden hun huiswerk kunnen maken of studeren...
Vandaag hebben we 16 gezinnen bezocht, de directrice en haar dochter hebben ons geholpen om de zeer uitgebreide vragenlijst voor de lokale bevolking in het Frans te interpreteren en het gesprek voort te zetten. Overal verwelkomden ze ons hartelijk en met veel plezier, en het was een sensationele ervaring dat we ondanks de taalkundige, culturele en sociale verschillen meteen in humor waren. 's Middags rustten we uit: we hadden plezier op school vandaag. Gisteren maakten ze een schapenvleesstoofpot met rijst voor ons, en als tussendoortje ("als tussendoortje") hadden we gebakken lamsreepjes - en vandaag wachtten ze ons op met een ongelooflijk heerlijke vierpotige goulash - en koud water! Na het beëindigen van de bezoeken aan het einde van de middag, hebben we opnieuw overlegd met de schoolbeheerder en zijn toen teruggekeerd naar de accommodatie, waar we deze avond ook zijn begonnen met het verwerken van het verzamelde materiaal (informatie, foto's, enz.) en het voorbereiden van het werk van de volgende dagen.
Aan het einde van de dag, nadat ik verschillende lagen Afrikaans rood zand van mijn afbeelding had afgewassen, was ik blij om te zien dat ik het niet echt had beschadigd in de zon, het had alleen een beetje beschadigd... Om mijn professional samen te vatten ervaring gaf ik het toetsenbord aan Andi Gyurácz.
Naast eten is de lunchpauze ook goed voor het verhelderen van vragen die in de loop der jaren zijn opgestapeld. Eindelijk waren de examens en cijfers op hun plaats: we ontdekten dat als er een 0 tussen de cijfers op het certificaat staat, dit betekent dat het kind niet is geslaagd voor de beoordeling die elke 2 maanden wordt gehouden om een reden die niet door de ouders wordt geverifieerd. Bovendien is het leven van leerlingen van de zesde klas het meest bitter, omdat ze elke maand een rapport schrijven: in december-maart-juni worden de resultaten naar het ministerie gestuurd en de andere maanden analyseert de school ze. Aan het einde van het 6e jaar het zogenaamde CEP-certificaat, waarmee je kunt doorstromen naar groep 7-9. bij lessen. Veel mensen bloeden hier al. Op 7-9. jaar is er elk semester een examen, en aan het einde van het 9e jaar het zogenaamde DEF-examen, dat, indien geslaagd, automatisch leidt naar middelbare school 3, aan het einde waarvan er een diploma van 'secundaire studies' is . Degenen die slagen, kunnen naar de universiteit gaan, afhankelijk van hun resultaten. Er zijn 6 universiteiten in Bamako. Op openbare scholen staken leraren constant: middelbare scholieren waren dit jaar nauwelijks op school, omdat 2 weken school worden gevolgd door 3 weken staking. Dus in plaats van te studeren, werken en helpen ze vaak in het gezin. Ze hebben dus geen certificaat.
De pauze is ook ideaal voor het leren van talen: we leren Bambara-zinnen zoals we zijn klaar (ábáná), dankjewel (inicsi), heel erg bedankt (imbaragyi) en tot ziens (kámbé), wat natuurlijk een grote hit is. Ik begin kreunend Frans in te voeren: vandaag had ik een "hoogvliegend" gesprek met mijn "kleine meid" en 31 studenten die in de halve meter lange gang trappelden over wat het is omdat school heet is, het is -20 C thuis en het sneeuwt, en er is een van mijn broers die een hond heeft die mijn kat niet mag. Dit alles door middel van het tonen van beelden op de camera. Maar het tumult werd zo groot dat ik bang was dat de barrière, die onstabiel leek, zou vallen als ze er nog een keer tegenaan duwden, dus trok ik me terug met een "kámbe". 's Avonds tijdens het schoonmaken - want vandaag was het een grote schoonmaak op school, iedereen was aan het vegen en water geven en overal aan het opruimen - heb ik in het Hongaars afscheid van hem genomen. Natuurlijk hebben de jongens net opgeruimd tot ze dachten dat ik foto's van ze aan het maken was...